El proyecto ya está cogiendo forma y está bastante definido, así que intentaré echar la vista atrás para ver cómo ha evolucionado en el último año. En el segundo post puse la situación en la que estaba el proyecto en septiembre de 2016 y cuales eran los objetivos:

El proyecto ya está cogiendo forma y está bastante definido. En esta entrada intentaré explicar como se divide el proyecto con el objetivo de que la gente que quiera coolaborar/aprender no pierda mucho tiempo investigando como funciona el código.

La primera parte del proyecto, que es añadir documentación para enseñar dibujo técnico, está cubierta parcialmente (falta añadir documentación y arreglar algunos fallos). En cambio la segunda parte de la aplicación, para pasar una lámina de diedrico a un sistema tridimensional por medio de visión artificial, no está muy terminada.

La aplicación está avanzando y ha llegado al punto en el que tenemos mucha documentación, pero hay que ordenarla con nuestro objetivo de tener una UX (user experience) presentable. La mejor solución es utilizar un Navigation View.

Como enseñé anteriormente en el artículo de Mejorando la UX, lo que estaba utilizando hasta ahora, para seleccionar si querías ver la proyección 3D, el plano o la explicación, eran unas pestañas que eran parte de una librería que directamente la importabas y te ponía todo el tema de las pestañas, pero no me terminaba de gustar.

Ahora la aplicación reluce mucho más porque tiene un nuevo logo. Algunos ejemplos de como quedarán las herramientas:

En la última entrada ya expliqué como fue avanzando el proyecto desde sus inicios. Para agosto el proyecto lucía así:

DiedricoApp tiene a día de hoy un año de desarrollo, con lo que voy a explicar las dos etapas del proyecto que serían: por una parte desde enero de 2016 hasta agosto 2016 y por otra desde septiembre de 2016 hasta el momento.

Cuando cursé segundo de Bachillerato, nuestro profesor de Dibujo Técnico se negó a enseñarnos dicha asignatura, porque, a vista de él, ya lo había enseñado en primero. Por culpa de esto, muchos compañeros tuvieron problemas para poder seguir el hilo de la clase e incluso algunos se frustraban porque no eran capaces de ver los ejercicios que, según aquel profesor, eran muy simples.